西工大鴻志教育培訓(xùn)學(xué)校的教育提倡“N對一”的教學(xué)模式，全員配備一線特、高級教師、輔以有效管理，使該模式的先進之處得以充分發(fā)揮。不論您的孩子處于什么年級、成績?nèi)绾危覀兌寄転槟暮⒆犹峁┝可矶ㄗ龅膬?yōu)質(zhì)fu務(wù)，充分彌補課堂教育的不足，獲得{zy1}效果。

哪些學(xué)生適合來學(xué)：

基礎(chǔ)完善：過分偏科、基礎(chǔ)薄弱、查漏補缺、學(xué)習(xí)盲目、苦學(xué)無效、知識生疏

提分沖刺：中沖刺、高沖刺、突破瓶頸、小學(xué)試、應(yīng)試緊張、文化補習(xí)

心理素質(zhì)：貪玩厭學(xué)、粗心大意、思維呆板、眼高手低、情緒波動、上課走神

培優(yōu)：口語強化、英語過級、期中后、同步超前、作文突擊、全優(yōu)拔高

西工大鴻志教育中高補習(xí)學(xué)校里所有應(yīng)聘教師全是在職中學(xué)一級教師，具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗和輔導(dǎo)經(jīng)驗，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，深受廣大學(xué)生的喜愛和家長的好評，他們擁有先進的教育理念，靈活的教學(xué)方法，以務(wù)實的精神為各位同學(xué)fu務(wù)，真心為學(xué)生著想，對學(xué)生的成績負(fù)責(zé)，對學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)。

小初學(xué)生，無論是否愛學(xué)習(xí)，哪怕您的孩子討厭培優(yōu)討厭作業(yè)，無論是想培優(yōu)還是補差。抓緊寒假時間，重塑性格，建立自信，讓難點各個擊破。解決心態(tài)問題，積累基礎(chǔ)知識，查漏補缺，迎難而上。相信一個階段的課程會讓他煥然一新。西工大鴻志教育中高補習(xí)學(xué)校各位教師善于根據(jù)學(xué)生的個性特點有針對性的實施教學(xué)，由易到難，循序漸進的讓學(xué)生學(xué)得快，學(xué)到更多解題的技巧；講解風(fēng)趣生動，深入淺出，誘思導(dǎo)學(xué)，激趣樂學(xué)，不斷樹立學(xué)生信心，讓學(xué)生進的來學(xué)的好，起到立竿見影的效果！

西工大鴻志教育中高補習(xí)學(xué)校注重專題突破，靶向給題，直擊點，教學(xué)針對性精準(zhǔn)，好中差的學(xué)生分別對待，因材施教，培優(yōu)輔差效果明顯！實根據(jù)你孩子的特點因材施教，有的放矢，竭誠為你的孩子的成績的提高而盡心盡力！

計入高校招生錄取總成績的學(xué)業(yè)水平試3個科目成績以等級呈現(xiàn)，一般分為五個等級，位次由高到低為A、B、C、D、E。原則上各省(區(qū)、市)各等級人數(shù)所占 比例依次為：A等級15%，B等級30%，C等級30%，D、E等級共25%。E等級為不合格，具體比例由各省(區(qū)、市)根據(jù)基本教學(xué)質(zhì)量要求和命題情況 等確定。其他科目一般以“合格、不合格”呈現(xiàn)。

2014年12月，國家教育試指導(dǎo)委員談松華透露，今后，高中的課業(yè)標(biāo)準(zhǔn)將是試大綱。高試科目、內(nèi)容、試方法將采取必科目和選科目分開。

14門學(xué)業(yè)水平試貫穿高中三年。社會生參加高門檻抬高。目前，高改革方案僅在浙江省、上海市兩地試點，3年內(nèi)還不會影響全國社會生。但到2020年，全國社會生將“無緣”高。2014年，教育部提出打通中職、專科、本科到研究生的上升通道，架起教育學(xué)歷成果互認(rèn)的“立交橋”。同時，今后，高職院校的招生方式將不再依靠高。該知情人士表示：“一旦與研究生學(xué)歷打通，報高職院校的上升路徑就是打通的。”