語言障礙特殊教育學校啟明特教 語言障礙的康復:
語言訓練是一項艱巨的工作,需醫生,zl師以及家長的共同努力。語言訓練主要以一對一的形式為主,在安靜、寬敞、安全、充滿兒童所喜愛的氣氛的房間內進行。訓練的時間應選在兒童注意力比較集中的上午。每次訓練的時間為半小時至一小時為宜。在家中,父母要進行規定內容的輔助訓練以鞏固效果。訓練開始之前要根據評定的結果設定長期目標和短期目標并制定具體的計劃。每次訓練宜進行2-3個課題,而且要根據患兒的反應和進展修訂計劃和調整訓練的內容,爭取盡快達到訓練目標。
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)行為障礙:語言障礙和行為問題之間有密切的關系。兩者可以互為因果。從原因方面來看,明顯的情緒創傷或心理社會的不良因素可影響兒童語言發育或引起語言障礙。例如選擇性緘默癥是一種較少的語言障礙,通常在5歲前發病,患兒在某些特定的情境中如學校等不說話。這些小兒一般語言正常,但可能因為交流障礙所致,常需數月的zl。
武漢啟明特教語言訓練專家說,如果不是器質性缺陷,兒童語言障礙都是通過語言訓練為主要的康復途徑,必要時輔助于口腔訓練器械。武漢市啟明特語言康復老師認為:大多數語言障礙患者都可通過語障zl訓練恢復正常。
武漢啟明特教語言訓練老師認為,值得提到的是有些語障嚴重的兒童(尤其是幼兒),由于語言能力的缺失,而失去交流能力,會逐漸變得孤僻、自卑、膽怯、封閉、常常誤認為是患了自閉癥。