幼兒園的環境創設必須以幼兒為主體，創設幼兒熟悉、喜愛和積極投入的環境，讓幼兒感覺到自已是環境的主人，并能主動參與到環境的布置中去，并從參與過程中獲得知識，促進幼兒認識和操作技能的發展。充分利用環境設備發揮教育效應。任何環境的創設都必需服從于內容和需要，不能為創設而創設，充分發揮環境的綜合功能和內在潛能，因地制宜、充分挖掘、利用已有的條件構建。

在幼兒園設計中，應根據幼兒的生理、心理特征和保育功能進行合理化設計，滿足幼兒娛樂、學習、生活等各方面的需要，把幼兒園的各項教育目標落到實處。幼兒園由于其服務對象的生理、心理特征以及保教活動的獨特方式，決定了幼兒園建筑必須滿足幼兒的特殊使用要求。應滿足幼兒的生理需求，符合幼兒尺度特點，從環境設計、建筑造型到窗臺、踏步等構造細節方面都要考慮。

要充分考慮色彩搭配的和諧，體現高雅、理性與幼兒天性相融合的色彩理念。在裝修中盡量保留建筑原有的白墻面，主要家具也以較多白色塊面來協調艷麗色塊，造成亮麗、活潑、雅致的色彩效果。 較多呈現木質原色是我們裝修色彩處理的又一特點。tr的木紋本色可與大部分色彩相協調。環境創設不是孤立的，它應該和幼兒園的教育理念、教學內容結合起來，尤其是和主題教學的配合。