“素質”從一般意義上講，bao括四個方面的基本內容：思想道德素質，文化素質或者說文化科學素質，業務素質或者說專業技能素質，以及身體心理素質。開展素質教育，就是著眼于加強這四個素質，使學生個人素質達到提升、教育質量實現整體提高。因此，素質教育如何再出發，要從這四個方面的素質著眼，加強相應的工作。著眼于提高思想道德素質，認真落實全國高校思想政治工作會議精神。高等學校的立身之本在于立德樹人，而立德樹人、以德為先。對個人來說，確立正確的價值觀念、道德品質特別重要。

面對大多數的生，老板有他自己的決定權，按照比重排序分別是“保送--院校--是否有推薦--知根知底(實習過)--復試成績(動手能力及對專業的熱愛)”，所以按照這個思路，你要弄清楚你的老板名額還有幾個?

　　問題：

　　是否保送已經占滿?

　　參加復試的比你強的院校有多少?

　　是否有老板傾向的研究生?

　　他的研究方向和熱點

　　他喜歡什么樣的學生?

　　你的動手能力如何?

　　以上這些問題，而這都是取決與你能否成功的標準，所以大家不妨現在檢查一個表格，把這些問題在復試前面搞清楚。

與目標專業的匹配

　　想要知道一個院校是否適合，首先應慮該院校是否有目標專業，以及目標專業的強弱等。事實上，院校與專業的搭配選擇是很有講究的，一般來講，名校名專業取的難度很大，就業前景很好;名校一般專業取的難度較小，就業前景也很好;一般院校名專業取的難度較大，就業較好;一般院校一般專業，取的難度較小，就業前景一般;同學們可以參這些特點，靈活的選擇。