一、針對(duì)少兒年齡特點(diǎn)、興趣愛(ài)好選擇教學(xué)內(nèi)容

　　少兒3--6歲的這一年齡階段，為學(xué)前期，學(xué)前期是少兒語(yǔ)言發(fā)展和身心等其他方面發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。少兒英語(yǔ)教學(xué)的內(nèi)容可選擇少兒感興趣的主題，由近及遠(yuǎn)，由易到難，循序漸進(jìn)地進(jìn)行。其內(nèi)容可bao括：動(dòng)物、玩具、顏色、數(shù)字、食物等等，可先在小班3---4歲年齡段教簡(jiǎn)單的單詞，再提升到中班4--6歲的年齡段進(jìn)行簡(jiǎn)單的口語(yǔ)教學(xué)，如先學(xué)習(xí)Pear(梨子)、Cat(小貓)、Banana(香蕉)等單詞讀音后，再由易至難，提升至短語(yǔ)及口語(yǔ)對(duì)話(huà)：Give me a pear，please!(請(qǐng)給我一個(gè)梨子)、It is a dog(它是一只小狗)，讓少兒在這一年齡段中得到適宜的階段性學(xué)習(xí)。

二、讓英語(yǔ)教學(xué)充滿(mǎn)趣味

　　游戲是少兒生活中不可缺少的一部分。對(duì)少兒年齡特點(diǎn)及愛(ài)玩的天性，教師可有針對(duì)性地、靈活地將—些新穎、有趣的游戲與教學(xué)內(nèi)容結(jié)合起來(lái)。“興趣是好老師”，教師可以充分利用英語(yǔ)游戲、歌曲、童謠、繪畫(huà)等多種形式動(dòng)靜結(jié)合，激發(fā)少兒想學(xué)英語(yǔ)、喜歡英語(yǔ)的興趣。如：學(xué)習(xí)顏色單詞。讓參加游戲的學(xué)生頭戴一種顏色的頭飾。兩位學(xué)生碰面用“Yellow yellow/Blue blue……，you are mine…”猜拳，錯(cuò)誤者必須做正確者的“小尾巴”。游戲繼續(xù)進(jìn)行，{zh1}成為長(zhǎng)龍的“頭頭”者為游戲的勝利者。這樣，將趣味性融人教學(xué)中，讓少兒高興地投入到游戲中的同時(shí)，既學(xué)到了口語(yǔ)的交流對(duì)話(huà)，又培養(yǎng)了少兒開(kāi)朗的性格和主動(dòng)團(tuán)結(jié)他人的品格。

中英文結(jié)合，讀讀看

親愛(ài)的世界：

　　我的兒子今天開(kāi)始上學(xué)。在一段時(shí)間內(nèi)，他都會(huì)感到既陌生又新鮮。我希望你能對(duì)他溫和一點(diǎn)。

　　你知道，直到現(xiàn)在，他一直是家里的小皇帝；一直是后院的主人。我一直在他身邊，為他料理傷口，給他感情上的慰藉。

　　可是現(xiàn)在———一切都將發(fā)生變化。今天早晨，他將走下屋前的臺(tái)階，揮揮手，踏上他偉大的冒險(xiǎn)征途，途中也許會(huì)有戰(zhàn)爭(zhēng)、悲劇和傷痛。要在他必須生存的世界中生活需要信念、愛(ài)心和勇氣。

　　所以，世界，我希望你握住他稚嫩的手，教他必須知道的一些事情。教他———但如果可能的話(huà)，溫柔點(diǎn)兒。教他知道，世界上有一個(gè)惡棍，就有一個(gè)英雄；有一個(gè)奸詐的政客，菲爾德 就有一個(gè)富有奉獻(xiàn)精神的{lx}；有一個(gè)敵人，就有一個(gè)朋友。教他感受書(shū)本的魅力。給他時(shí)間，去安靜地思索自然界中永恒的神秘：空中的小鳥(niǎo)，陽(yáng)光下的蜜蜂，青山上的花朵。教他知道，失敗比欺騙要光榮得多。教他要堅(jiān)信自己的思想，哪怕別人都予以否定。教他可把自己的體力和腦力以最gao價(jià)出售，但不要出賣(mài)自己的心靈和靈魂。教他對(duì)壞人的嚎叫置若罔聞……并且在認(rèn)為自己是對(duì)的時(shí)候站出來(lái)戰(zhàn)斗。以溫柔的方式教導(dǎo)他，世界，但不要溺愛(ài)他，因?yàn)橹挥辛一鸩拍軣挸稣驿摗７茽柕?/p>

　　這是個(gè)很高的要求，世界，但請(qǐng)你盡力而為。他是一個(gè)多么可愛(ài)的小伙子。

　　Dear World,

　　My son starts school today. It's going to be strange and new to him for a while. And I wish you would sort of treat him gently。

　　You see, up to now, he's been king of his own room. He's been boss of the back yard. I have always been around to repair his wounds, and to comfort his feelings。

　　But now---things are going to be different。

　　This morning, he is going to walk down the front steps, wave his hand and start on his great adventure that will probably include wars and tragedy and sorrow. To live his life in the world he has to live in will require faith and love and courage。

　　So, World, I wish you wouldl sort of take him by his young hand and teach him that things he will have to know. Teach him ---but gently, if you can. Teach him that for every scoundrel there is a hero; that for every dishonest politician, there is a devoted leader; that for every enemy there is a friend. Teach him the wonders of books. Give him quiet time to think over the mystery of birds in the sky, bees in the sun, and flowers on the green hills. Teach him it is far more honorable to fail than to cheat. Teach him to have faith in his own ideas, even if everyone else tells him they are wrong. Teach him to sell his strength and brains to the highest bidder, but never to put a price on his heart and soul. Teach him to close his ears to a howling crowd... and to stand and fight if he thinks he's right. Teach him gently, World, but don't spoil him, because only the test of fire makes fine steel。

　　This is a big order, World, but see what you can do. He is such a nice little fellow。

愛(ài)：與菲爾德一起幫扶

您正在關(guān)注的是菲爾德“愛(ài)心幫扶一對(duì)一”公益活動(dòng)。

我們想讓您了解這樣一個(gè)群體：

他們聽(tīng)不到任何聲音，可是在他們的世界里，聲音是有顏色的；

他們看不到媽媽的笑臉，可是他們的世界依然絢麗多彩；

他們承受著常人無(wú)法想象和忍受的病痛，卻依然心懷美好；

他們有自己的夢(mèng)想渴望愛(ài)的力量渴望走出家門(mén)，感受世界渴望有家人、朋友，感受支持溫暖這就是我們要幫助的人，智力、聽(tīng)力、實(shí)力、言語(yǔ)殘疾人兒童。由于疾病、殘疾、災(zāi)難、家庭等各種原因，使他們無(wú)法和普通人家的孩子一樣走進(jìn)校園，接受學(xué)習(xí)。

不能走出家門(mén)，就意味著他們要與社會(huì)絕緣。為了讓更多的孩子走出家門(mén)，接受訓(xùn)練和學(xué)習(xí)，融入社會(huì)。菲爾德呼吁大家獻(xiàn)出你們的愛(ài)心，伸出一雙援助的手幫助特困的孩子們，讓我們共同去愛(ài)護(hù)、去支持和我們擁有同一個(gè)夢(mèng)想的殘疾兒童，完成因?yàn)樘厥馇闆r而未能實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)。