把微格教室作為教學(xué)法課程的一項(xiàng)課內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容。這是自改革開放，微格教學(xué)手段傳入我國后，我國各級師范院校采用較多的形式。受課時(shí)的限制，學(xué)生訓(xùn)練的課題要注重典型性，體現(xiàn)具體學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，并與學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)。這是一種有重點(diǎn)的教學(xué)技能訓(xùn)練，對掌握學(xué)科特定的教學(xué)技能有幫助。

微格教室就是把微格教學(xué)作為教學(xué)法課程的一項(xiàng)課內(nèi)實(shí)踐內(nèi)容。這是自改革開放，微格教學(xué)手段傳入我國后，我國各級師范院校采用較多的形式。受課時(shí)的限制，學(xué)生訓(xùn)練的課題要注重典型性，體現(xiàn)具體學(xué)科的教學(xué)特點(diǎn)，并與學(xué)科內(nèi)容密切相關(guān)。這是一種有重點(diǎn)的教學(xué)技能訓(xùn)練，對掌握學(xué)科特定的教學(xué)技能有幫助。

簡而言之，一個(gè)在教，一個(gè)在說。

微格教室的投入與使用，有利于訓(xùn)練學(xué)生的教學(xué)語言、板書、講解、演示和提問等教師課堂教學(xué)技能，提高學(xué)生的導(dǎo)入、強(qiáng)化、組織、試誤和結(jié)束等調(diào)控教學(xué)過程的技能。