正規教育

社會、群體或私人開設課程教育人們，通常是年輕人。正規教育比較系統完整。正規教育體系傳授理想或有價值的知識，但有時會出現濫用情況。

成人教育

終身教育或成人教育在許多國家已經非常普及。'教育' 還被看作兒童的事，成人教育經常 branded as '成人學習'或'終身學習'.

成人教育意義是負擔成人社會角色人所進行有系統持續的學習活動目的在促進知識、態度、價值和技巧上的改變?！碊arkenwald & Merrian,1982,P.9〉早期曾被認定一種掃除文盲，教導民眾基本讀、寫、算術技能的活動，逐漸拓展至因應技術變遷的需要而提升個人知識能力為目的。

四個層面相互交融、重疊和互補，形成了完整的教育體系。

狹義的教材就是教科書。教科書是一個課程的核心教學材料。

教育是指在一定的社會條件下，依據社會的需要，有組織，有目的，有計劃地對受教育者進行系統的教育和訓練，開發其體力和智力的活動。

教育過程編輯

教育過程開始于出生并持續終身已被廣泛接受。有些人甚至相信教育可以開始得更早，一些父母讓子宮里的胎兒聽音樂和故事，希望對孩子發展產生影響。

'教育'一詞來源于拉丁語 educare，意思是'引出'。

教育具有多方面功能：

·保證人類延續、促進人類發展的功能；

·促進社會發展的功能

·選擇功能。

含義：

教育是培養人的社會實踐活動。

廣義的教育指的是，凡是有目的地增進人的知識技能，影響人的思想品德，增強人的體質活動，不論是有組織的或是無組織的，系統的或是零碎的，都是教育。

狹義的教育是指專門組織的教育，它不僅bao括全日制的學校教育，而且bao括半日制的、業余的學校教育、廣播電視教育和網絡教育等。它是根據一定的社會的現實和未來的需要，遵循受教育者身心發展的規律，有目的、有計劃、有組織的引導受教育者主動地學習，積極地進行經驗的改組和改造，促使他們提高素質、健全人格的一種活動，以便把受教育者培養成為適應一定社會需要，促進社會的發展，追求和創造人的合理存在的人。