學(xué)校兒童青少年打籃球的好處，全腦開發(fā)：人體大腦分為左右半球，人們常常喜歡用優(yōu)勢肢體而忽略了非優(yōu)勢肢體的發(fā)展，從而左右大腦發(fā)育不均衡，兩側(cè)肢體的同時開發(fā)可有效促進幼兒左右大腦的發(fā)育。都說彈鋼琴可以促進左右腦的開發(fā)，通過數(shù)據(jù)顯示，打籃球可以促進全腦的開發(fā)，并且打籃球比彈鋼琴的效果還要好。所以在籃球運動中，我們十分注重孩子雙手運球能力的培養(yǎng)，也就是注重孩子非優(yōu)勢肢體的發(fā)展，這對孩子左右腦的開發(fā)十分重要。溝通：學(xué)校快節(jié)奏的學(xué)習(xí)限制了學(xué)生之間的相互交流與了解，但籃球場給他們提供了交流的機會。籃球運動能有效緩解工作學(xué)習(xí)的壓力，而良好的競爭環(huán)境又能培養(yǎng)健康的心理適應(yīng)力和承受力，調(diào)整及維護參與者的心理健康水平。

籃球運動可促進智力的發(fā)展

　　籃球運動作為一項技能，必然有運動技能和智力技能的密切聯(lián)系。運動技能主要是借助于神經(jīng)系統(tǒng)和骨骼肌肉系統(tǒng)實現(xiàn)的。而智力技能是指借助于內(nèi)部語言在頭腦中所進行的認識活動(如感知、記憶、想象、思維)的心智操作。其中主要是思維操作。其中感知、記憶、想象、思維是運動技能的調(diào)節(jié)者和必要的組成成分。而外部動作是智力技能的最初依據(jù)，也是智力技能的經(jīng)常體現(xiàn)者。

人進行運動時的各種動作，基本都是在短時間，甚至是一瞬間完成的，并有一定質(zhì)量要求。在這種情況下，肌肉活動產(chǎn)生的生物電對大腦皮層細胞的刺激越強，運動員工作的神經(jīng)細胞越多。這有利于提高大腦皮層細胞活動的加強，有利于增強靈活性、均衡性及分析、綜合能力，使整個大腦神經(jīng)系統(tǒng)的功能得到加強，為智力發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。

籃球架長期使用會產(chǎn)生污垢和其他雜質(zhì)，應(yīng)定期對籃球架進行清潔，在對球架表面進行清潔的過程中，應(yīng)該使用中性清潔劑，以免損傷球架表面。相對室外籃球架而言，室內(nèi)籃球架的主要維護工作則是清潔，因為缺少雨水的自然清晰，長時間使用籃板容易臟，因此需要有相應(yīng)的清潔措施。　

籃球架的維護，要定期對焊接部分進行檢查，像地埋固定式籃球架的地面連接部分是最關(guān)鍵的，定期檢查除銹，對螺絲進行加固。而箱體籃球架還要慮到籃球架的垂直度，不可以有傾斜，所有焊點不能有裂縫，如發(fā)現(xiàn)銹跡，可以先除銹，再刷防銹漆，所有螺絲加固。